为不断提升统计工作水平，进一步规范统计工作，推进统计工作有序开展，采取“四项措施”做好教育统计工作。

一是加强培训指导。每年召开教育统计人员专题培训会议，认真学习中省相关文件及培训资料，通过观看幻灯片、实际操作、相互讨论等方式，对比上下年度变化，熟悉统计软件和指标解释，熟练掌握操作要领，通报以往常见问题，帮助统计人员吸取教训，举一反三，引以为戒，切实加强统计基础工作，提升教育统计数据质量。

二是落实统计责任。坚持报表数据“谁分管，谁包抓、谁督导、谁负责”，“谁填表、谁把关、谁签字、谁负责”的原则，强化统计工作责任，凡是基层报表，一律要求统计人员填名，单位负责人签字并加盖公章，由主要领导负总责，分管领导亲自抓，统计人员把好关的工作机制，全面落实了统计工作责任。

三是畅通交流渠道。组建市县两级教育统计QQ群，随时发布统计难点问题，提供解决方法，实现资源共享。采用电话问询方式，加强学校之间，统计人员之间，学校分管领导之间的交流和沟通，最大限度解决统计过程中遇到的问题。指派业务人员，深入县区和学校，手把手解决软件操作问题，确保正确操作、规范应用教育统计软件及操作系统。

四是狠抓关键环节。把好单位、学校数据采集关，对学校基本信息表、学生数据表、教师信息表等，采取现场调研、比对学籍系统和人事管理系统，查阅财务报表等方式认真核对，确保数据真实准确。同时，充分利用统计软件，对报表进行逻辑性、合理性审核，发现问题，及时核实纠正，从根本上全面消除错误信息。