宝市教发[2017]427号

  

各县区教体（文教）局，市教研室，宝鸡幼儿园： 

为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，全面提升幼儿园保教质量和玩教具制作水平，市教育局于今年4月—10月组织开展了全市幼儿园优秀自制玩教具展评活动。现将有关情况通报如下：

一、基本情况

本次活动得到了各县区教育局和幼儿园的积极响应，广大教师热情参与，倾情创作，设计制作出了一大批构思巧妙、经济实用、功能多元、深受幼儿喜爱的自制玩教具作品。在逐级展评的基础上，全市共选送83所幼儿园的优秀自制玩教具作品350件。经过专家认真评审，评出特等奖20件，一等奖20件，二等奖41件，三等奖67件（见附件1）。同时推荐其中获得特等奖的20件作品参加陕西省2017年基础教育教学成果自制教玩具类评选。根据活动组织和获奖情况，授予陈仓区示范幼儿园等25所幼儿园玩教具制作优秀团队奖（见附件2）。授予陈仓区等8个县区教育体育局优秀组织奖（见附件3）。

二、主要特点

从作品报送和评审情况看，主要呈现以下几个特点：一是县区高度重视。多数县区按照全市统一要求，举办了县域内玩教具展评活动，通过现场讲解、现场游戏、专家培训等方式，达到了观摩、交流、提升的目的。二是地方特色突出。多数作品将宝鸡地方特色和民间文化融入玩教具制作，设计精美，兼具观赏价值和应用价值，充分彰显了宝鸡民间工艺美术之乡的文化底蕴。三是合作意识增强。教师在作品制作和视频拍摄过程中的合作意识普遍增强，90%的作品由2人以上合作完成，个别作品由全园或班组集体合作完成。四是推广价值提高。不少作品尽管材料简单易得，但富有创意，且注重一物多玩，可同时支持多名幼儿多种能力发展，极具推广价值。

三、存在问题

一是个别作品耐用性、操作性不强，雷同作品较多，在材料使用、玩法设计等方面缺乏自主创新，科技含量欠缺。二是制作理念有待提升，相当一部分作品注重知识传授，忽视儿童的主观感受和自主参与，精美有余但趣味不足。三是视频拍摄质量有待提高，一些作品采用手机拍摄，画面呈现不完整，拍摄重点不突出，没有从幼儿积极参与活动的角度展示作品的制作特点和使用功能。

自制玩教具是幼儿园开展保教活动的有效载体，也是幼儿教师的一项重要技能。希望获奖的单位和个人能够珍惜荣誉，再接再厉，充分发挥示范带动作用，不断提升专业素养和玩教具制作水平，紧扣《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》要求，充分展现学前教育“学习活动化，活动游戏化，游戏趣味化”目标，充分考虑幼儿年龄特点、学习特点，尊重幼儿身心发展规律，设计制作出更多适用性强、易玩易教、适于普及的幼儿园自制玩教具作品，促进幼儿快乐健康成长。希望各县区教育局和市、县教研部门进一步加大幼儿园自制玩教具制作指导和宣传推广力度，充分调动各级各类幼儿园和广大幼儿教师的积极性和创造性，发掘聪明才智，推广制作经验，更新保教理念，为促进幼儿教师专业化成长，推动学前教育持续健康发展作出积极贡献。

附件：

1.宝鸡市幼儿园优秀自制玩教具展评活动优秀作品奖

2.宝鸡市幼儿园优秀自制玩教具展评活动优秀团队奖

3.宝鸡市幼儿园优秀自制玩教具展评活动优秀组织奖

 

                              宝鸡市教育局

                               2017年11月3日