大雁在飞行时，前面总会有一只“领头雁”。在我市幼儿教育圈里，也有这样一只“领头雁”，它就是宝鸡幼儿园。那么，在众多的幼儿园中，宝鸡幼儿园是如何成为“领头雁”的呢？

创新课题 西府文化中掘金

游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。

木版年画、泥塑、踩高跷、划旱船、滚铁环……西府民间游戏是西府传统文化的精华，也是幼儿教育取之不尽用之不竭的宝库。为此，宝鸡幼儿园开启了西府文化的掘金之路。

“摆起来，注意动作，长龙要飞喽！”一位带队老师一边说，一边手拿花球，带着一帮小朋友“舞长龙”。还别说，排成一列的孩子们左摆右摇，还真像一条蜿蜒前行的长龙。“同学们，我们的长龙也要舞起来啦！”话一说完，另一队师生组成的“长龙阵”也舞动了起来。慢慢地，一条条“长龙”在宝鸡幼儿园的小院子里欢快地舞动着。“别看我们的长龙是纸糊的，用途可不小。孩子在舞长龙的过程中，不仅能强健体魄、活跃思维、培养团结意识，还能传承西府文化，用途多得三天三夜都说不完。”宝鸡幼儿园一位带队老师解释说。

宝鸡幼儿园园长党涓说，很多家长把早期教育当成了提早教育，主动要求大班、中班的孩子放弃游戏，学习小学课程知识内容，觉得只有这样上了小学才不掉队。殊不知，学知识“抢跑”并不利于孩子的可持续发展。

宝鸡实验小学、金陵小学、高新一小的负责人也证实，在游戏中长大的孩子，更有灵气，学习潜力与后劲也更大。

人才培养 成长阶梯助蝶变

一间教室能带给孩子们什么，取决于教师。教师的面貌决定了教室的内容；教师的气度，决定了教室的容量。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”宝鸡幼儿园党支部书记张少枚说，“宝鸡幼儿园通过搭建阶梯式成长平台，锻造出了一支业务精湛的教师队伍。”“我的弹、唱、跳基本功几乎是零。而且，弹、唱、跳考核过了之后，还要站上讲台，通过一系列考核。”看着手中的新入职教师培训表，美术专业出身的曹瑛心里打起了退堂鼓。

正在曹瑛发愁的时候，宝鸡幼儿园的其他教师纷纷无私地向她伸出了援助之手。他们有的手把手教她基本功，有的陪着她一遍一遍练习弹、唱、跳技能……

功夫不负有心人。在大家的帮助下，“门外汉”出身的曹瑛不仅迅速站上了讲台，而且还在同龄人中脱颖而出，成了教学新秀。“三十多岁了，不需要再努力了，做好本职工作就行了。”在我市一家县级幼儿园工作了12年的赵红，带着县级教学能手、优秀教师的荣誉初到宝鸡幼儿园工作时这样想着。“在宝鸡幼儿园，所有人都在拼命充电，努力向前。你别说停滞不前，就是学得慢一点都得退步。”正式开始工作后，赵红才发现自己以前的想法真是大错特错。

学习、学习，再学习，在周围同事的感染下，赵红的事业再次扬帆起航：一举拿下了陕西省教学能手的荣誉，撰写的教学设计和论文多次荣获中省大奖。“我在宝鸡幼儿园工作了整整29个年头，我今年也已经是五十多岁的人了。但我依旧觉得这里的每一天都是崭新的，每一天都有挑战。”宝鸡幼儿园教师贾丽瑛如是说。

问起其中的缘由，贾丽瑛说，“走出去学名师，邀请名师进幼儿园，让我们看到了幼教名家的风采。学都来不及，哪有时间懈怠！”

制定教师成长档案、“走出去、请进来”学名师、以赛促教、名师沙龙……宝鸡幼儿园为每一位教师搭建了阶梯式的成长平台。在这里，青年教师可以通过这些平台迅速站上讲台；中年教师可以通过这些平台进入上升通道；老教师也可以通过这些平台更上一层楼。

名园孵化 百花齐放春满园

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。双桨单舟总争渡，千帆竞发渡江海。

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”宝鸡幼儿园的教师们深知这个道理。为此，他们主动担负起了帮扶兄弟学校的重任。我们不妨听一听帮扶对象的说法：“宝鸡幼儿园的团队要来了。”得知这个消息后，太白县幼儿园、鹦鸽镇中心幼儿园、桃川镇中心幼儿园的师生们都在盼望着“老熟人”的到来。

自2013年起，宝鸡幼儿园作为龙头校，与太白县幼儿园、桃川镇幼儿园、鹦鸽镇幼儿园组成扇形辐射共同体。几年时间内，宝鸡幼儿园与三所幼儿园共享优质教育资源，并通过同课异构、“浸入式”培训、师徒结对等方式，使三所幼儿园的保教水平发生了翻天覆地的变化。

“十五天里，我像影子一样跟着宝鸡幼儿园的老师们，备课、上课。他们毫无保留地把自己的经验拿出来跟我们分享，手把手指导我们如何做好幼儿教师，让我们这些年轻教师少走了不少弯路。”说起在宝鸡幼儿园的学习经历，麟游县丈八镇幼儿园教师强鹏程感慨地说道。

“我们幼儿园是新建幼儿园，想请咱们幼儿园来帮忙指导业务。”接到眉县一所幼儿园的邀请，宝鸡幼儿园二话不说，多次派出精兵强将，手把手指导。

宝鸡市教育局一位工作人员说，“宝鸡幼儿园为全市培训的幼儿教师累计达数万人次，帮扶过的幼儿园也遍布全市三区九县的角角落落。可以说，在我市幼教的辉煌篇章中，宝鸡幼儿园写下了浓墨重彩的一笔。”