【学习指南案例】

太白县育才中学 赵丽萍

案例背景

教育部办公厅，国家新闻出版广电总局办公厅和陕西励志院线联合推出多部适合中小学学生欣赏的优秀影片。该欣赏活动通过展映新中国成立以来广大电影工作者创作生产的经典电影作品，再现了党领导人民进行革命、建设和改革的光辉历程，还展示了老一辈革命家和文艺工作者的精神风采，使学生在高尚情感的熏陶和感染下树立起正确的人生观、世界观和价值观，自觉培养善良友爱、正直勇敢的美好品质。过电影艺术欣赏活动，学生可以拓宽视野并加深对自然、社会、历史、人生的认识。使学生在电影的音画世界里受到良好的启发与教育，保持健康的心理并逐步形成健全的人格。

案例设计思路

欣赏电影的角度是多方面的，培养学生对影视作品的欣赏，是中学教学的一个重要任务。但相对学生的认知水平和鉴赏能力，在学习欣赏时，宜采用由浅入深，由表及里的方法去引导。因此有必要在欣赏之前对相关知识给予渗透，了解，帮助学生达到赏析目标。对于《启功》这部影片而言，在欣赏之前先对启功其人其事有初步的了解；其次，要了解影片创作的目的性，即对学生进行情感态度价值观的教育，这样学生在欣赏时就会有的放矢；再次，作为影视作品，应该从表现手法等方面对影片加以解读，例如影片中人物的经典台词赏析等，对学生进行审美教育；最后，要引导学生从思想认知角度，把影片传递出来的正能量的信息给予内化，落实到实际的生活中。

案例主题

指导学习，提升欣赏有效性

课前准备

搜集大量的关于气功的资料，及影视作品的欣赏视频

学习过程

指导片段之一：

师：今天我们来认识一个特别的人物，电影《启功》的主人公启功先生。先请大家来看一段文字资料：

启功生前故事

例如：每年都去墓地“带”妻回家 启功的婚姻不仅要遵“母命”，还要按清代传统只在旗人内部论亲。他21岁时中学毕业，正忙于四处求职，在母亲的包办下，便与从未见过面的章宝琛成婚了。章宝琛不通文墨，而且是带着可怜的小弟弟一起嫁过来的。但自她来到启功家后，任劳任怨，再不要启功为“家”操心，使启功对她由“同情”逐渐转化为“爱情”。1975年春天，章宝琛病倒了。得知妻子已时日不多，启功失声痛哭。妻子走后两个多月，启功搬进了学校分给他的房子，他怕妻子找不到回家的路，便来到妻子坟头，喃喃地说：“宝琛，我们终于有了自己的房子，你跟我回家吧。”启功一生无儿无女，妻子去世后，他一直过着孤独而清苦的生活。每年的清明节，他都坚持去墓地“带”妻子回家，他对身边的亲属说：“要是我走了，就把我与宝琛合葬在一起。我们来生还要做夫妻。”

启功简介及艺术成就

姓爱新觉罗，字元白，满族，生于1912年7月26日。为北京师范大学中文系教授，博士研究生导师。担任中国人民政治协商会议全国委员会常务委员，中央文史研究馆馆长，国家文物鉴定委员会主任委员，中国书法家协会名誉主席。启功受业于著名史学家陈垣先生，专门从事中国文学史、中国美术史、中国历代散文、历代诗选和唐宋词等课程的教学与研究。他执教六十余年，为国家培育了一大批古典文学的教学与研究人才。他为促进祖国教育事业，报答老师教育之恩，延绵陈垣先生的教泽，用出售字画所得200余万元，设立了励耘奖学金。启功也是中国当代著名的书画家，他的旧体诗词亦享誉国内外诗坛，故有诗、书、画“三绝”之称。自80年代初，他的书画专集、诗词专集陆续出版，受到了广大读者的欢迎与好评。近几年，又先后赴日本、新加坡、韩国和香港、澳门举办书画展，取得了很大成功，为国际文化交流做出了贡献。启功还是我国的文物鉴赏家和鉴定家，对于古代书画和碑贴的鉴定尤为专精，独具慧眼，识见非凡。他曾受文化部和国家文物局的委托，主持鉴定小组，与其他几位专家一起，对收藏在全国各大城市博物馆的国家级古书画珍品，进行了全面鉴定和甄别，为国家整理、保存了大量古文物精品。启功已出版的主要著作有:《古代字体论稿》、《诗文声律论稿》、《启功丛稿》、《启功韵语》、《启功絮语》、《启功赘语》、《汉语现象论丛》、《论书绝句》、《论书札记》、《说八股》、《启功书画留影册》等。

启功照片欣赏（多媒体播放）

同学们看完这些资料之后，大家应该对启功先生有个基本的了解了。这样的一个人，在凡俗生活中，不乏儿女情长，但在艺术造诣方面，却可以给我们完全不同于常人的认知水平的提升。

指导片段二：

师：在平时观看影片中，大家会对影片的那些方面产生深刻的映像?

（和同学们讨论之后发现，大家所关注的点不尽相同，有些是对唯美的画面，有些是对演员的演技，有些是对跌宕起伏的故事情节感兴趣。）

师：对于爱国教育影片，在本部影片的欣赏中，大家认为应该对哪些方面做特别的关注呢？

（经过老师的启发，大家发现应对人物启功所生活的时代背景、所做的艺术贡献、展现启功先生人品的典型事例给予充分的关注。）

指导片段三：

师：在影片中，会有许多人物的经典对白或独白，大家能不能记录一些，并谈谈自己的认识呢？在生活中你觉得人物身上有哪些值得你学习的美好品质？

生：许多影片看过之后，会有许多让人难以忘怀的台词，作为一个艺术大家，我们相信他的人生感悟和艺术能够启迪我们的人生。会在生活中引导我们处理一些实际问题。

（观看影视片段，谈自己从角色身上学到的人生智慧）

课后反思

这节电影学习指南，虽然很粗糙，但是我认为在这类影片欣赏之时应该注意以下几个方面：

1.课前准备很重要

作为欣赏指南，就是给予学生有价值的引导，作为在平常生活中了解不多的艺术大师，要让他走入学生心中，就要让他走下高高在上的艺术巅峰，还原一个生活中的人物形象，从文字资料到照片，从艺术贡献到凡俗生活剪影。这样，才可以让学生对人物形象有个基本的了解，而不会产生仅仅是仰望，不可即之感。

2.贴合学生欣赏水平和兴趣点加以引导

学生在实际生活中对影视作品的欣赏，关注的点很多，可以引导学生在不同的层面谈自己的欣赏点，任何一部影片的欣赏都是多角度的。要充分关注学生的认知水平和兴趣爱好，在审美教育的大前提下明确对艺术大师欣赏的侧重点，这样，会避免强加给学生一种带有太多功利性的欣赏目标。

3.欣赏的最终目的要很明确

作为影片欣赏，每部影片所反映出来的思想道德层面的内涵是不尽相同的。相对于影片的类型，要在欣赏之前对学生的欣赏目的给于明确表示，这样学生会带有一定的目的性去做格外的关照。避免在欣赏时舍本逐末。

4.欣赏的点切记面面俱到

每一部成功的影片都有许多可圈可点之处，相对于中学生生活阅历和欣赏水准，有必要对学生进行重点性的引导。比如如何做人，如何处理生活与学习的关系、如何在实际生活中提升自己等。紧扣一点即可，无需面面俱到，冲淡了主题，而且会流于肤浅。