电影《脚尖上的信天游》观影指南案例

渭滨区清姜小学 胡亚青

【影片分析】

《脚尖上的信天游》讲述的是70年代知青张建下乡到陕北志丹县，一直以来他都有足球梦想 （足球在那个年代属于资本主义运动）于是他冲破重重压力，在志丹组建了一支草根足球队的故事。影片中的孩子们全都是足球运动员，他们演绎自己的故事，起初对足球充满了陌生、好奇直到为了梦想而坚持练习足球，为了要赢得比赛他们不怕苦不怕累，坚持不懈，那种努力奋斗，自强不息的励志精神值得我们每一个人学习。

【学生分析】

《脚尖上的信天游》讲述的是70年代的故事，发生在陕北志丹县，故事离学生的生活比较遥远，“公社”“生产队”， “生产大队”，对于现在的孩子根本不理解这几种名称的含义。影片中还有很多细节意义深刻，例如在当时的年代孩子们吃不饱，最大的心愿就是吃肉，当张老师在比赛前请孩子们吃猪肉炖粉条时，孩子们看到时没一个人动手却哭了，人物内心的感受，对于这些大都来自生活在现代社会不愁吃穿的，娇生惯养中长大的孩子们，谈及这些，他们表示出很难理解。而要让孩子们去体会要与影片产生共鸣，从而学会把握和领悟人性美， 感受人物的内心世界有相当大的难度，所以本教学案例只是指导孩子们从自己的视角去观看。

【指导目标】

（1） 体会洋溢在影片里的的自强奋斗团结合作的精神。

（2） 体会影片的情节美、演技美、艺术美的特点。

【指导准备】

多媒体CAI课件

【指导过程】

一、 谈话导入，激发兴趣。

师：同学们随着日益生活水平的增长，电影也成为一种时尚，提起电影，你们都爱看那些题材的电影呢？为什么呢？

生：我爱看搞笑类的，剧中幽默的语言，丰富的神态，滑稽的动作让我感受到了一种快乐，印象最深的是《人在囧途》的那个主演王宝强，他上了飞机，让空姐给他开窗透气，他的表情、他的语言、给我留下了深刻的印象。

生：我爱看谍战类的，剧情惊心动魄，扣人心弦，特别是想知道结局。

生：我爱看励志类的，最近正在上演的《摔跤吧，爸爸》他讲述了曾经的摔跤冠军马哈维亚 辛格 珀 因生活所迫而放弃摔跤后，开始教女儿们摔跤使他们成为英联邦摔跤比赛冠军的故事。让我感动的是当吉塔拿到冠军的那一刻，多年的嘲笑变成了尊重，变成了印度人的骄傲。我觉得做任何事情只要坚持就能成功。

生：我喜欢看画面非常唯美的大片，例如《金刚骷髅岛》，影片中那些军人到达原始森林后，拍摄到的人类没有破坏的原始森林，那些美丽自然景色，无忧无虑的动物，宏大的场面，唯美的画面都给我留下了深刻的印象。

生：我喜欢看美国大片，我觉得美国人的电影科技技术很强，永远走在世界的前列，例如前段时间上映的《速8》，先进的武器先不说，那些高科技手段让我非常羡慕。

……

师：听了大家的介绍老师知道，每个人都有自己喜欢的电影，老师今天给大家带来了一部电影，相信你也一定会喜欢，它就是《脚尖上的信天游》

二、出示影片，介绍内容。

师：（课件出示）影片题目《脚尖上的信天游》

师：看到这个题目，你有什么疑问？

生：信天游是啥？

生：为什么说脚尖上的信天游？

师：（课件出示）信天游是流传在中国西北广大地区的一种民歌形式。这是一部用老镢镌刻在西北黄土高原上的传世巨著，是黄坡黄水之间的一朵奇葩。它是陕北民歌。在陕北它叫“信天游”，又称“顺天游”“小曲子”。

师：（课件出示）这是一部励志片，影片讲述了一个在70年代怀揣足球梦想的知青张建下乡到陕北志丹县，冲破重重压力，在志丹组建了一支草根足球队的故事。通过刻苦训练，努力拼搏，在比赛中取得了冠军的故事。

三、小组交流，讨论汇报。

师：这部励志片，你觉得应该从那些方面观看呢？（小组讨论）

生：老师刚才说了，这是一部励志片，我们小组认为首先要从故事的情节上去欣赏，反映的主题上去观看。

生：我们小组有补充，觉得除了反映的主题，情节外，还要看演员的表演水品，他们的演技号才能突出主题。

生：我觉得励志片应该还有一些感人的画面，打动人心的语言，从这些方面也可以去欣赏。

生：我们小组认为，电影拍得再好，一定要写实，接地气，具有真实性，这样才会当动人心。

师：同学们说得真好，这部电影的确是一部写实的故事，主要讲述的是70年代发生在陕北志丹的故事，70年代的中国你们已经很难想象，穿的都是打了补丁的衣服，因为没有像样的衣服很少出门，吃的都是红薯干，玉米就是比较奢侈的粮食，小麦吃得很少。只是逢年过节才有白面吃，吃顿饺子就是最大的美食了。 因此营养不良的人就太多了，人们都是一副黑瘦的面孔，孩子几乎全部营养不良，头发枯黄，很瘦小。能吃到一顿猪肉，穿一双像样的鞋都成为他们美好的愿望。在那种情况下，孩子们为了梦想努力奋斗，谱写了一曲动人的，激人奋发向上的歌。下面我们就来观看这部影片。

四、观赏影片，用心体验。

五、心灵碰撞，感受影片特点。

师：刚才我们观看了这部影片，在这部影片中给你印象最深的是什么？

生：给我印象最深的是影片中孩子们他们为了比赛刻苦训练，发扬了不怕苦不怕累的精神，这也激励我们做任何事情也都要有这种精神。

生：我最喜欢的是张老师，他对孩子们特别关爱，不住的鼓励孩子，在孩子们参加比赛时条件那么艰苦，还给孩子们准备了猪肉炖封条，满足了孩子们的心愿。

生：说到孩子们吃猪肉炖粉条那个场面，孩子们看到时却没人吃却哭了，我想他们的内心肯定很复杂，激动、意外、纠结、难过、欣喜，肯定是五味交织。

师：你看得很仔细，看到了人物内心，老师为你独特的感受点赞。

生：我觉得影片中的杏女有一种勇于牺牲，顾全大局的精神，为了能上场比赛剪掉了自己喜欢的长头发。

生：孩子们参加比赛是为了赢得一双白球鞋，可当胜利结束后却是手电筒，失望极了，张老师却默默的 给每一位孩子买了一双白球鞋，了却了孩子们的心愿，也用自己微薄的力量给孩子们留下了一点纪念。张老师真是一位有爱心，有责任感的老师。

生：我觉得影片拍摄的场面，景色都反映了我们陕北的特色，黄土高坡，窑洞，蹲着吃饭，还有最具特色的陕北方言，使人感受到了一种浓浓的地方特色。

生：我觉得影片中黑脸认为自己球踢得好，不团结其他人，大家偷着试穿他的白球鞋后，他在河边洗鞋时张老师趁着月色对他说的话，很有教育意义，使黑脸的心灵受到了震撼，为后面团结其他队员起到了很大的作用，而且当时的景色也配得非常美，真是恰到好处。

生：给我印象最深的是那首信天游从头至尾都鼓舞着孩子们，给了他们信心、勇气、力量。

六、总结升华主题

师：（课件出示）影片中的人物图片简单介绍。（黑脸、二嘎……）

师：这部影片的主演全都是足球运动员，影片中的人物和我们的年纪差不多一样大，他们没有走出过大山，没有像我们一样坐在明亮的教室里学习，他们不像我们一样不为吃穿犯愁，影片中，他们演绎自己的故事，将足球少年的青春、热血、梦想以及爱国主义精神演绎得淋漓尽致。 他们努力奋斗，自强不息的励志精神值得我们每一个人学习。我们生活在新世纪的小学生，虽没有当时深刻的感受，但我们用我们自己的眼睛，自己的心灵，自己的感官，站在自己的角度去欣赏去观看这部影片，感受那个年代孩子们那股热情，积极向上的精神。

板书设计

脚尖上的信天游

情节美 ：写实 主题鲜明

语言

演技美： 神态

动作

艺术美： 画面

（拍摄、制作） 音乐

【指导反思】

本节课的活动设计富于生活性，也很好地体现了开放性和活动性，六年级的学生已具有自己的思维，看电影时也有自己独特的感受。教学中珍视学生的情感体验，发掘学生的真实想法，从学生的生活实际入手，激起学生的思维碰撞，调动了学生参与探索的热情，在小组相互交流中，形成从孩子的角度如何去观赏一部影片，在这教学过程中教师是参与者、指导者、点拨者，学生成为真正的主体，观点、体验都来自由学生自己的体验和感悟。