经典与流行的融合 科技与文化的碰撞

——《大圣归来》电影学习指南

凤翔县西街中学 张燕

摘要：《西游记之大圣归来》这部国产动画电影从上映以来备受关注，被评为“当代国漫的分水岭之作”。这部电影生动诠释了中国传统文化中的经典形象，制作优良，内容深刻，体现了新一辈电影人极高的艺术素养和思想情怀，值得在中小学生中推广学习。本文从电影的内容概要、制作配乐、经典情怀等方面简要进行了诠释，以指导学生更好地从这部良心之作中汲取营养。

每一代中国人的心中都有属于自己的孙悟空。作为一个经典的英雄人物，孙悟空承载了每一个中国人儿时的梦想和内心难以磨灭的救世情怀。《大圣归来》便是新世纪这一代人对经典的传承与诠释。在这部电影中，我们既可以看到科技与文化的碰撞，也可以看到经典与流行的融合。

一、内容概要

《大圣归来》的故事始于山妖肆虐的长安城，江流儿的父母在与山妖的对抗中身亡，他被老和尚收养长大，每日打坐、念经、参禅。在一次日食之日，山妖再次来到长安城偷走城中的童男童女用以祭祀。混乱之中，小和尚江流儿搭救了一个小女孩，与师父失散后，江流儿和小女孩一起逃往深山。

小和尚江流儿误打误撞解救了齐天大圣孙悟空。孙悟空的法术被封印，没有了任何超能力，而见到偶像的江流儿一心认为齐天大圣“身如玄铁，火眼金睛，长生不老，还有七十二变”，叽叽喳喳地跟了大圣一路。在回长安城的路上，他们遇到山神、被贬下凡间的天蓬元帅、白龙，最后碰到妖王抢走了傻丫头。江流儿的崇拜给了大圣信心和勇气，虽失去法术，大圣还是毅然决然地选择去救孩子。

在与妖王的斗争中，江流儿被杀。大圣愤怒蜕变，挣脱如来的封印，磐石铸成铠甲，鲜红的愤怒化成披风，战胜邪恶力量。大圣凯旋，忽闻身后江流儿轻呼：“大圣！”。

二、角色形象

无论主角配角，电影中塑造的人物形象都充满了魅力，十分饱满，从不同的角度展现出有血有肉、有情有义的一群人。

最有趣且吸引人的便是大圣的形象。如宣传海报中的“一念成魔，一念成佛”，大圣不再只是一个完美而又疏远的英雄，在这部电影中，大圣同普通人一样，有愤怒，有邪念，有懦弱，却也有温暖，有善意，有情有义。在他不可控制的躯体里，一半是桀骜不驯的杀气，一半是拯救苍生的柔情。在遇见江流儿之前，他大闹天宫，孤傲地眺望着十万天兵天将，他是无敌的，也是落寞的。因为与生俱来的能力，他可以战胜一切，自然就少了敬畏和柔情。五百年的五指山下，他遇见了稚嫩的江流儿。对被封印的大圣来说，江流儿的到来是一场救赎。至此，大圣开始变得有血有肉。他在江流儿面前极力耍帅，保持完美的形象。江流儿问东问西叽叽喳喳不停时，他会厌烦敷衍。无力拯救他人时，他会懊恼自责一蹶不振。江流儿被伤害时，他即使是盖世英雄，心里的柔弱和怜爱也被触动。最后关头，为了正义和爱，他拼尽全力在所不惜。而同时，他心里的善念也挽救了他自己，从封印中解脱出来。整个电影中，大圣的形象鲜活饱满，充满了人性的碰撞。

江流儿是整部电影的线索人物，从头到位串接了整个故事情节。他顽皮好动，纯真善良，不畏艰险，勇往直前。小小的躯体里始终充满了超越年龄的正义和斗志。这样的性格与童年的经历也不无关系，幼年便和师父走遍万水千山，他听过城里说书人的故事，也见过乡野间的一花一叶；闻过平常人家的家长里短，也走过风雪雨露的季节。师父在前面走，任由他在后面跌跌撞撞自己去探索。他懂得如何保护别人，懂得成年人不懂的超越生命价值的品格。他执着的崇拜与仰慕激励了大圣，也拯救了大圣。他和大圣的关系很复杂，一路上亦师亦友，亦父亦子，互为支撑。江流儿本是唐僧的乳名，在未来的路上他们也许还会相遇，一起磨合，一起走这取经之路，机缘巧合从这一刻已经注定。

电影中还有很多配角，师父法明，淡薄释然，带着江流儿走南闯北，用自己的言传身教指引着他；天蓬元帅，懒惰愚蠢但是不乏善心，劝慰失去法力的大圣；反派妖王，充满能力但又邪恶；每一个小小的人物都有自己的性格，从而组成了整个电影中更加饱满的角色的碰撞与交织。

三、语言欣赏

在整个电影中没有很多的对话，但是每一句都朴实有力，没有华丽的辞藻，但是都能直逼人心，使人物和故事更加饱满。

江流儿：“我们当和尚的难道每天就为了吃饱肚子，那和别人有什么不同啊？”

师父法明：“当然不同了，这化缘呢只是做一个高僧的开始。打坐，念经，参禅，不骄不躁悠然自得。”

这段对话中，生动地表现了江流儿对生活的思考，不甘于沦为普通人，一心想着要做一些事情。而师父，性情温和，看似没有什么大智慧，却在一言一行中教导着江流儿，培养他质朴淡然的品质。

江流儿：“大圣大圣，巨灵神是不是力气很大？”

大圣：“很大......”

江流儿：“四大天王是兄弟吗？”

大圣：“是姐妹！”

江流儿：“那哪吒是男孩吗？”

大圣：“女的！”

江流儿：“托塔天王有塔吗？”

大圣：“没有......”

江流儿：“那塔里有人吗？”

大圣：“哎呀，没有！”

这段对话中江流儿和大圣的关系栩栩如生，江流儿对大圣的崇拜，大圣对江流儿虽厌烦但却疼爱，这都能从这段对话中表现出来，塑造出了一个可爱唠叨的小男孩形象。

江流儿：“大圣，等我把傻丫头送回家，我一定好好念经。因为大圣说佛祖会听见。那样，我就可以求佛祖把大圣的法力变回来了。”

大圣：“你这小屁孩啊，整天唠叨，如来老儿都被你唠叨烦了，这万一一发怒给我罪加一等，那......”

江流儿的心中不仅牵挂着小女孩，还为大圣担心，希望帮助大圣。这段对话中他对大圣的崇拜活灵活现，并且心底善良，关心他人。而大圣虽然对江流儿的关心嘴上嫌弃，心里却是满满的宠爱和感动。

四、制作配乐

整部电影中镜头跟踪和动作配合行云流水，节奏张弛有度，镜头张力十足，让人们从屏幕中感受到了力量。3D制作的画面很有质感，每个人物，每侦画面都有亮点可循。尤其是在打斗画面中真实的物理撞击感更能传递震撼和情感。整部影片的画风结合中国传统风格与现代艺术，非常能体现出八年用心之作。大圣的红色披风随风飘扬，3D效果直入眼帘。这部电影是近几年来制作非常精良的动画，也是中国动画制作的里程碑。它不仅体现了制作人员的良苦用心，也体现出了中国科技的重大进步。

《大圣归来》的又一亮点在其内涵丰富的配乐。适时地出现了中国元素，如京剧鼓点和唢呐配乐等。片头中的秦腔皮影戏是特地请秦腔老艺术家和民间艺人录制的唱段，将秦腔的曲子套用在电影的词上。在大闹天空的片段中用《闯将令》，河边对打时使用《筝锋》，打斗场景中出现《小刀会序曲》等配乐，还有老生小生混唱的《祭天化颜歌》，其中歌词也十分用心：“五行山，有寺宇兮。于江畔，而飞檐。借童男女之精华兮，求仙药，而历险。”还有一些现代歌曲的结合，如汪峰的《勇敢的心》和陈洁仪的《从前的我》，与整个电影十分契合。“你说你要离开，明天还会回来，曾经忘不掉的，如今你是否还记得来。若是遇见从前那个我，请带他回来。”这不仅契合《大圣归来》这一主题，也是对传统文化的呼唤，对各个年龄阶层都很有代入感。

五、经典情怀

《西游记》作为中国四大名著之一，每一代人都有对这部作品的临摹和传承，这是中国文化中不可磨灭的精神之所在，是华夏儿女的精神支柱。作为新世纪的年轻人，更有责任和义务把这份中国传统文化经典传承下去，并与先进文明、流行文化结合起来，发扬光大，形成独具特色的青年一代思想文明。《大圣归来》作为这样一部经典与流行的融合，科技与文化的碰撞的电影，是对传统文化的呼唤，是对中国电影的期待，是对青年一代的激励。这部电影适合各个年龄段的青少年学习，对年轻一代有很大的指导意义。